<i id='hkni'></i>

    <code id='hkni'><strong id='hkni'></strong></code>
  • <i id='hkni'><div id='hkni'><ins id='hkni'></ins></div></i>
        <dl id='hkni'></dl>
        <span id='hkni'></span>
        <ins id='hkni'></ins>

          <fieldset id='hkni'></fieldset>

        1. <tr id='hkni'><strong id='hkni'></strong><small id='hkni'></small><button id='hkni'></button><li id='hkni'><noscript id='hkni'><big id='hkni'></big><dt id='hkni'></dt></noscript></li></tr><ol id='hkni'><table id='hkni'><blockquote id='hkni'><tbody id='hkni'></tbody></blockquote></table></ol><u id='hkni'></u><kbd id='hkni'><kbd id='hkni'></kbd></kbd>
        2. <acronym id='hkni'><em id='hkni'></em><td id='hkni'><div id='hkni'></div></td></acronym><address id='hkni'><big id='hkni'><big id='hkni'></big><legend id='hkni'></legend></big></address>

          1. 內尹康蒙古各高校積極開展疫情心理援助服務

            • 时间:
            • 浏览:23
              記者從內蒙古自治區教育廳瞭解到,自1月30日教育廳組織開展新冠肺炎疫情心理援助工作後,全區各高校迅速響應,相繼有44所學校開通心理支持熱線和網絡輔導,為師生及社會大眾提供專業咨詢服務。
              據悉,在開展心理援助服務中,各高校主要通過開通心理援助熱線電話及郵箱、QQ平臺等線上服務方式進行,部分高校還提供瞭蒙漢雙語心理咨詢服務。據反饋,咨詢主要集中在因疫情對就業、學業、親密關系等影響而產生的心理困擾,或在疫情下觸發原有心理問題以及不同程度的作息紊亂、身心不適等。比如有學生在咨詢中反應,經常出現胸悶、呼吸困難,強迫性洗手、疑病等癥狀,在心理咨詢師的耐心陪伴和輔導下,目前學生不適癥狀大幅降低。有的高校主動通過電話對確診病例學生進行心理疏導,評估身心狀態,並追蹤給予心理支持。有的高校對疫情嚴重地區的學生逐一瞭解情況,並對需重點關註的學生及時給予跟蹤心理真正手機看b片疏導。
              同時,各高校通過線上直播課、微課堂等方式廣泛組織學生專題學習,正確認識疫情、掌握疫九九操情期間心理調適方法等。各高校還普遍通過校官方微博、訂閱號、逍遙兵王易班網等平臺推送心理健康隻是、心理自助手冊、在線心理教育資源等,有的高校還開展心理援助問卷調查,梳理8個典型問題和困惑,並通過易班網予以解答。此外,在延期開學期間,各高校積極組織新學期心理健華春瑩回應臺灣捐口罩給歐美康教育工作,重點加強《大學生心理健康教育》課程線上教學準備。
              為進一步做好心理援助服務工作三星s,各高校及時組織專業人員在線參加瞭教育部主辦的“高校疫情心理援助熱線鬥地主系列培訓”,提升心理健康教育教師清明節在疫情防控心理急救、心理援助的有效指導日本網站你懂我意思吧能力。據悉,有的高校正在編制《學生心理防護指南》和《輔導員與學生進行網絡談心談話指導手冊》,將有針對性地做好心理健康知識普及和工作指導。